Así lo reflejó un informe de Argentinos por la Educación. El calendario pone a Mendoza como la tercera jurisdicción con más cantidad de días de clase. Los datos del informe.
Solo Mendoza y otras dos provincias llegarán en 2026 a los 190 días de clases
Este jueves se conoció un nuevo informe de Argentinos por la Educación que dio a conocer que solo tres jurisdicciones planifican los 190 días de clase que se establecieron como meta por el Consejo Federal de Educación (CFE). En tanto que más de 700 mil alumnos no tendrán el mínimo de horas de clase requerido en 2026.
Mendoza será una de las tres jurisdicciones del país que en 2026 cumplirán con la meta de 190 días de clase fijada por el Consejo Federal de Educación (CFE). Así lo señala el informe "Calendarios escolares 2026: horas de clases y planificación provincial del año escolar", elaborado por Argentinos por la Educación.
Según el estudio, solo Santiago del Estero (192 días), San Luis (191) y Mendoza (190) alcanzarán el piso de 190 días establecido por el CFE, que está por encima del mínimo legal de 180 días fijado por la Ley 25.864.
En el caso mendocino, el calendario fue aprobado mediante la Resolución 2785 de la Subsecretaría de Educación, publicada el 9 de diciembre de 2025.
Allí se oficializa el Calendario Escolar 2026 para todos los niveles y modalidades dependientes de la Dirección General de Escuelas (DGE), en línea con las resoluciones federales que exigen garantizar 190 días efectivos de clase y 760 horas reloj en primaria.
Siete provincias no llegan a 760 horas mínimas
El informe advierte que, pese a la normativa vigente, en 2026 habrá siete provincias donde una proporción significativa de alumnos de primaria no llegará al mínimo de 760 horas anuales de clase exigidas por el CFE.
Se trata de Santa Cruz, La Rioja, Río Negro, Tucumán, San Juan, Buenos Aires y Chubut. En total, 718.712 estudiantes quedarán por debajo del piso obligatorio.
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Los casos más críticos son:
Santa Cruz: 91% de los alumnos no alcanza las 760 horas. La Rioja: 87%. Tucumán: 72%.
También presentan incumplimientos importantes:
San Juan (51%), Río Negro (49%), Buenos Aires (25%), Chubut (20%).
El cálculo tiene en cuenta la cantidad de días previstos, la duración de la jornada simple (que varía entre 4 y 5 horas según la provincia) y la proporción de estudiantes que asisten a jornada simple, según el Relevamiento Anual 2024.
Más días no son más horas
De acuerdo con el trabajo, 17 jurisdicciones cumplirán con el mínimo de 760 horas en 2026. Sin embargo, 14 provincias no llegarán a los 190 días de clase, aunque sí alcanzarán las 760 horas porque ofrecen jornadas más largas.
Además, 23 de las 24 jurisdicciones cumplirán con el mínimo legal de 180 días. La única excepción es Catamarca, que tiene planificados 178 días.
El promedio nacional de días de clase había crecido tras la pandemia, pasando de 178 días en 2020 a 187 en 2024. No obstante, en 2025 y 2026 retrocede a 185 días. También cayó la cantidad de provincias que cumplen los 190 días: fueron ocho en 2025 y serán solo tres en 2026.
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Por otro lado, el informe aclara que los datos surgen de los calendarios oficiales publicados por cada provincia. Es decir, reflejan lo planificado, no necesariamente lo que efectivamente ocurre en las aulas.
Paros docentes, problemas de infraestructura, factores climáticos o ausentismo pueden reducir el tiempo real de enseñanza. En Argentina no existe un sistema público que informe cuántos días y horas de clase se dictan efectivamente.
"El calendario escolar no es un simple trámite administrativo; es la columna vertebral que organiza el tiempo de enseñanza", advirtió el especialista en gestión educativa Flavio Buccino. Y señaló que sin un sistema de monitoreo que registre lo que sucede día a día, los 190 días pueden quedar solo en una meta teórica.
En la misma línea, el educador Gustavo Zorzoli, coautor del informe, remarcó que la mayoría de las jurisdicciones no cumple el acuerdo federal que ellas mismas votan sobre la necesidad de alcanzar los 190 días, y que no existen consecuencias ante esos incumplimientos.
Mendoza, alineada con la meta federal
En ese contexto, Mendoza aparece entre las pocas provincias que planificaron el ciclo lectivo 2026 conforme al piso de 190 días y las 760 horas en primaria, tal como exige la normativa federal ratificada en 2024 y 2025.
Desde la DGE sostienen que ampliar los días efectivos de clase implica una escuela más centrada en los procesos de aprendizaje y una condición necesaria para mejorar la calidad educativa.
Tal como advierte el informe, la clave estará en que lo planificado se cumpla efectivamente en las aulas a lo largo del año.
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