Por primera vez, la Dirección General de Escuelas (DGE) evalúa a niños de sala de cinco años en matemáticas para diagnosticar sus aprendizajes tempranos.
¿Qué tanto conocen de matemáticas los chicos en el jardín de infantes?
Mendoza acaba de poner en marcha un operativo sin precedentes: el primer Censo Provincial de Matemática que incluirá desde el nivel inicial hasta el secundario.
En la Escuela de Nivel Inicial 0-001 "Merceditas de San Martín", los oficiales de la DGE acompañaron las actividades aplicadas a niños y niñas de sala de cinco años. Según explicó Romina Durán, directora de Evaluación de la Calidad Educativa, estas tareas permiten "situarse en escenarios que muestran si ya se han adquirido algunos procesos precursores" de la matemática formal.
Las intervenciones propuestas son seis ejercicios, como conteo o para ejercitar la memoria, que se ofrecen en forma de juego. Mientras los niños participan, los docentes observan para registrar sus respuestas y detectar posibles debilidades en el aprendizaje.
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El censo es parte del programa Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática (MMAM) de 2025. Según las autoridades, el objetivo es diagnosticar desde el inicio de la escolarización para acompañar los progresos educativos desde los primeros años.
La aplicación de las pruebas para sala de cinco años, tanto de gestión pública como privada, se extenderá entre el 12 y el 28 de noviembre.
Marcelo García, director de Educación de Nivel Inicial, subrayó que el desarrollo lógico-matemático es fundamental en esta etapa, ya que forma parte de la alfabetización temprana. Mientras tanto, la directora de la escuela Merceditas, Marina Tejadas, valoró el compromiso de las familias y docentes y remarcó que los resultados servirán para definir estrategias pedagógicas de mejora.
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