La iniciativa apunta a integrar hábitos saludables en la vida escolar. El rol de las escuelas, la participación de la OPS y los desafíos de implementar políticas sostenidas.
Escuelas Promotoras de Salud: las claves del nuevo programa mendocino
Este miércoles se presentó oficialmente el Programa Escuelas Promotoras de Salud, una propuesta conjunta del Ministerio de Salud y Deportes y la Dirección General de Escuelas (DGE), con apoyo técnico de la Organización Panamericana de la Salud (OPS). La iniciativa busca incorporar la salud como eje transversal en las escuelas, con un enfoque que va más allá de lo asistencial.
Aunque el lanzamiento se hizo en la escuela Silvano Rodríguez Díaz de Guaymallén, la propuesta ya generó interés en casi 300 instituciones educativas de Mendoza que se inscribieron para participar.
1. ¿Qué busca el programa?
El objetivo central es que las escuelas se conviertan en espacios activos de promoción de la salud, no sólo desde la teoría sino también en la práctica diaria: alimentación equilibrada, actividad física regular, entornos saludables y participación comunitaria.
La idea es que docentes, estudiantes, personal escolar y familias se involucren en la construcción de hábitos saludables, no sólo como receptores de información, sino como protagonistas de las acciones.
2. ¿Por qué se pone el foco en la infancia y adolescencia?
Durante la presentación, distintos funcionarios destacaron que muchos problemas de salud se originan en hábitos adquiridos desde edades tempranas, y que el sistema escolar es un canal estratégico para intervenir en ese momento.
El gobernador Alfredo Cornejo remarcó que las escuelas son uno de los pocos espacios capaces de llegar de forma directa y sostenida a toda la población. "No se puede hablar de salud sin hablar de los hábitos que la condicionan", señaló.
Además, se planteó que la adolescencia es una etapa crítica, donde se consolidan costumbres que impactan en la vida adulta, y donde el sistema sanitario suele llegar tarde.
3. ¿Qué rol cumple la OPS?
El representante en Argentina de la Organización Panamericana de la Salud, Rodrigo Rodríguez Fernández, participó del acto y valoró la articulación entre sectores. Según explicó, el enfoque preventivo requiere trabajo conjunto entre la comunidad, el sistema educativo y el sistema de salud. Desde la OPS comprometieron apoyo técnico continuo para que la propuesta se consolide y se expanda.
4. ¿Qué experiencias se tomaron como ejemplo?
Se mencionó el caso del plan de vacunación escolar, que convirtió a Mendoza en una de las provincias con mayor cobertura a nivel nacional, justamente por su despliegue dentro del sistema educativo.
Según el ministro de Salud, Rodolfo Montero, este tipo de logros muestran que las escuelas no sólo educan, sino que también sostienen políticas de salud pública, muchas veces con más eficacia que los centros asistenciales tradicionales.
5. ¿Cómo se implementa y qué escuelas participan?
Actualmente, seis instituciones ya aplican el programa, entre ellas escuelas de Godoy Cruz, Guaymallén y Ciudad. Sin embargo, el objetivo es que se transforme en una política de Estado a gran escala, con alcance provincial y continuidad en el tiempo.
Desde la DGE, la coordinadora de Educación Física, Carina Ortega, señaló que se abrió un formulario de inscripción para escuelas de todos los niveles y modalidades, y que el nivel de adhesión superó las expectativas.
¿Qué es exactamente una Escuela Promotora de Salud?
Se trata de una institución que:
Integra la salud como parte de su vida cotidiana, no como un tema aislado.
Fomenta hábitos saludables, como buena alimentación, ejercicio, higiene y espacios libres de humo.
Involucra a toda la comunidad educativa en la toma de decisiones.
Promueve un entorno físico y emocional favorable para el aprendizaje y el bienestar.
El desafío ahora es sostener el impulso inicial y evitar que la propuesta quede acotada a una minoría de escuelas. El programa plantea una mirada integral sobre salud, con el objetivo de prevenir antes que asistir, y de formar generaciones más sanas desde la escuela hacia la comunidad.
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