Un informe de Argentinos por la Educación apuntó que tres de cada 10 alumnos están "significativamente rezagados" de las habilidades esperadas y uno de cada 10 no sabe leer.
Las Pruebas Aprender en foco: cómo le fue a Mendoza
Argentinos por la Educación dio a conocer el informe "Aprender Alfabetización 2024 - Resultados de 3° grado de la primaria", elaborado con datos obtenidos de este programa realizado por el Ministerio de Educación de la Nación.
Mediante el mismo se presentaron los resultados de una evaluación censal de comprensión lectora a estudiantes de tercer grado en escuelas primarias de todo el país.
En ese marco, cabe destacar que la evaluación tuvo una elevada participación, con un total de 723.000 estudiantes evaluados en un total de 19.272 escuelas primarias, un 91% del total.
A nivel país, hay un 11,6% de los estudiantes de 3er grado que no saben leer. Las provincias con mayores porcentajes en esta situación son: Chaco (16,6%), Santa Fe (15,9%) y Misiones (15,2%).
En cuanto a los resultados generales, un 67,6% de los estudiantes alcanzó un nivel satisfactorio o avanzado en comprensión lectora. Mientras que un 32,4% -casi uno de cada 3- se encuentra en los niveles básico o por debajo del básico.
En Mendoza hay un mayor nivel de desempeño satisfactorio o avanzado. Un 70,4% de los estudiantes mendocinos alcanzaron estos niveles.
En cuanto a la comparación con otras provincias, Mendoza se ubica en un segundo pelotón de rendimiento, junto a provincias como San Luis, Formosa y La Pampa.
En cuanto al desempeño sectorial en Mendoza, el sector estatal mostró un rendimiento mejor al promedio nacional en ese mismo sector. Mientras que el sector privado mendocino también superó el promedio nacional en dicho segmento.
Por otro lado, uno de los temas destacados de informe fueron las brechas según nivel socioeconómico (NSE). A nivel nacional, el 84,2% de los estudiantes de NSE alto obtuvo nivel satisfactorio o avanzado. Mientras que solo el 51,6% de los estudiantes de NSE bajo alcanzó esos niveles.
El informe sugiere que estas desigualdades se reproducen en las provincias, incluida Mendoza, aunque no se desglosan los datos provinciales por NSE.
Mendoza muestra resultados alentadores en comparación con la media nacional en comprensión lectora en tercer grado. Su desempeño ubica a la provincia entre las de mejor rendimiento, y tanto el sistema estatal como el privado muestran fortalezas. Sin embargo, persisten brechas vinculadas al nivel socioeconómico que siguen siendo un desafío central tanto en nuestra provincia como en todo el país.
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