Mendoza tiene más de 1.250 nuevas directoras

La Dirección General de Escuelas (DGE) informó que culminó el Concurso de Jerarquía Directiva 2025 en todos sus niveles y modalidades. El jueves, los docentes de la zona sur de nivel primario rindieron los últimos exámenes de la tercera instancia de un largo proceso que se inició el año pasado. Mendoza ahora tiene más de 1.250 nuevas directoras.

Laura Tello, directora de Educación Primaria, destacó y puso en valor el compromiso de todos los participantes para desarrollar este concurso en tiempo y forma y con calidad. "Finalizó el concurso en el nivel primario, fue una experiencia de mucho aprendizaje, construcción y trabajo colaborativo. Los participantes expresaron gran alegría y trabajaron en un proceso de formación muy sólido. También se vivieron momentos muy emotivos, ser directora de una escuela hoy es un gran desafío, deben tener mucha solvencia, empatía para garantizar el derecho de educación a todos los niños y niñas".

Por su parte la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, destacó que este importante proceso jerarquiza profesionalmente la posibilidad de ascender y de tener un cargo directivo titular.

Ver: Luján de Cuyo abrió las inscripciones para las escuelas de verano 2026

"Los concursos evidencian un derrame de mejoras dentro de las instituciones porque las personas han estado formándose, abordando bibliografía de actualidad, problemáticas actuales, acciones administrativas, contables y financieras de las instituciones, o sea todo el personal que transitó el concurso va a poder volcar todo ese aprendizaje en beneficio de las escuelas", observó Ferrari.

Más de 1.250 nuevos directores

"Es un número histórico, ya que lograron completar exitosamente el proceso y aprobar el concurso directivo, 1.251 docentes, que ahora son nuevos directores", destacó Claudia Ferrari, que también puso en valor que más de la mitad de los participantes rindieron con éxito las tres instancias.

Hubo más de 3.500, aunque los que participaron desde la primera instancia fueron 2.439, de los cuales 2.053 pasaron a la segunda fase, 1.385 llegaron a la tercera y definitiva evaluación; y finalmente 1.251 alcanzaron el rendimiento para ser nuevos directores.

De los nuevos directivos, 192 son de nivel Inicial; 500 de Primaria; 344 pertenecen a escuelas secundarias; 142 estarán en instituciones de Educación de Jóvenes y Adultos; 29 son de Centros de Capacitación para el Trabajo (CCT); y 44 conducirán escuelas de Educación Especial.